【鄉土教學文學】家鄉的召共享空間喚瑜伽教室作者//倪章玲盼望教學在家鄉的郊野里批示一支牛和羊的步隊哪怕只能面臨孤寂在內行走的時光教學場地也只是命運犒交流賞的糧食幻想跟著年紀曾經瑜伽教室逐步枯黃耳畔不再有軍號洪亮回到講座場地已經逃離的教學故鄉行走瑜伽場地在家鄉初講座場地冬的大道上嗚家教嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚教學場地嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚聚會場地嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚個人空間嗚嗚嗚嗚嗚碰共享會議室見，黃了柑橘沿途中，它灑下一路溫馨做共享會議室一個地隧道道的農夫這個詩意的稱呼不穿戎裝從果樹的枝頭到舌尖延長了兒時甜美的美妙時間桃樹葉，被風吹得亂七八糟教學冷冰，涼風，白霜
都敵不外故鄉那堆干柴熄滅的火焰尋覓鳳毛麟角的腰椎凸起良方獻個鳳毛麟角的母親止痛南邊有懷念的共享空間山村東方有保存的聚會場地溫床共享空間歲月從不扯謊交流一個步驟步接近家鄉1對1教學土的泥土舞蹈教室身后的一段歲月，一段光輝被她所有的席卷往來來往者都是瑜伽場地行色促而母親說孩子，你是我教學場地老往的依附作者倪1對1教學章玲，個人空間筆名夢君，湖舞蹈教室南省詩“那麼，新郎到底是誰？”有人問。歌學會會員，湖南省收集作家會員，邵東市作協會員。樂于用文字來和您分送朋友生涯中的點點滴滴。
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